如何将“硬核”科学知识搬上舞台?商洛学院教师团队探索新的科普之路
灯光暗下,舞台上“盐碱地”白茫茫一片。接着,水泵启动,颜料水通过吸管浸润模型表面的吸水纸,白色慢慢被绿色覆盖,台下响起一片惊叹声。这是商洛学院城乡规划与建筑工程学院房舒博士团队的科普作品《盐碱地重生记——白荒变绿洲》演出的关键一幕。

《盐碱地重生记——白荒变绿洲》演出现场。
该作品是房舒博士团队入选中国科协“科学大师宣传工程”立项的作品之一,另一个是《草方格——毛乌素沙漠的固沙密码》。在2025年陕西省科学实验展演大赛决赛中,《草方格——毛乌素沙漠的固沙密码》和《盐碱地重生记——白荒变绿洲》分别获得一、二等奖,创下同类院校在本届赛事中的最佳成绩。
“对我们团队来说,这些荣誉是莫大的激励。”5月8日,谈起科普作品的创作过程,房舒很激动。她说,为了做好科普作品,她和学生们几乎用尽了课余时间。
为什么会通过艺术表演的方式做科普工作?
“最初,我们依托我校的‘流动科技馆’走进乡村开展科普,面对的受众主要是中小学生。我们就在想,怎么让他们不仅听得懂,还愿意听、喜欢听。”房舒回忆。
团队成员寇泽瑞记得,团队在进行调研时,商洛市科协和学校帮忙发放了近300份问卷,调查乡村孩子对科普的需求。“孩子们非常渴望能有机会学习到开阔眼界的知识。”他说,“应该有人去带他们了解更大的世界。”
之所以选择盐碱地治理和草方格固沙,也与房舒从事的研究领域相关。
房舒讲授的一门课程叫《土壤与植物地理学》,她自身还从事景观生态优化研究。
“土地资源是一切人类活动的基础。改良现有土地、满足人民生产生活需要,是最切实可行的方案。我国科学家们一直在为此不懈努力。”房舒说。
如何将这些“硬核”科学知识普及更多人,尤其是青少年?房舒和团队成员摸索出了一条新路——用拟人化、剧场化的方式,把科学知识放进具体情境里来演。于是,“土壤医院”“土地手术”“望闻问切”这些作品中的创意应运而生。枯燥的原理变成了具有趣味性的故事。
《盐碱地重生记》中有个关键环节:展现生物改良后盐分被吸收、植物重新恢复生机的过程。团队尝试过多种方案——过饱和溶液结晶、结晶树……但效果都不理想,现场呈现的稳定性难以保证。他们一度只能暂时用绿色黏土做的树来替代。
“中途想过放弃。”房舒坦言,但到了决赛前,大家觉得“还可以做得更好”。最终,他们用KT板重新打造了树的模型,结合吸管、水泵和颜料水,模拟树木从土壤中吸水的动态过程,同时在模型表面粘贴吸水纸,利用毛细现象使颜色迅速浸润。
团队成员曹薇记得,从最初只是为了一次活动展演,到后来走上省级比赛舞台,剧本改了不下10遍,道具改良了六七版。这份坚持最终赢得了荣誉,但更让团队珍视的是那些来自观众的反馈。
在商洛乡下的中小学演出时,每次邀请孩子们互动,台下都会传来阵阵惊叹。在演出后的问答环节,孩子们不仅能答出问题,有的还认真做了笔记。最打动房舒的,是有小朋友问:“你们什么时候可以再来?”
“对我们来说,这就是最大的肯定。”房舒说。
在房舒看来,这类“艺术+科技”的科普形式,对大学生是一种综合锻炼——逻辑思维能力、动手能力和审美能力都得到了提升,学生们对自己所学的专业也有了更深的理解和认同。
拿下国家级立项和省级奖项只是开始。房舒透露,团队计划打造一整套“土壤科普”系列剧。土壤的问题不止盐碱化和沙漠化,酸化、微生物矿物质失衡等问题都值得关注。目前,新的剧本已经进入打磨阶段,预计本学期末能形成完整的系列作品。他们还希望未来将这些作品出版,在演出没有到达的地方,观众也能通过视频资源观看。同时,团队将继续依托该校的“流动科技馆”,带领更多学生深入乡村一线。
“‘艺术+科技’是一种创新的科普尝试,希望更多的师生能走出校园,把科学家精神传递给乡村的孩子们。”房舒说。(群众新闻记者 王佳伟 通讯员 王鹏举)