“跟党学创业”是西安翻译学院面向大二大三学生开设的微专业课程。

“如果你是红15军团军团长徐海东，手里仅有7000块大洋，中央红军来借钱，你借不借？借多少？”

讲台上，创业导师邱杰抛出这个问题。台下，几十名同学陷入沉思。

这是西安翻译学院“跟党学创业”微专业课堂上的一幕。90分钟的课程中，邱老师用一个个党史故事和商业案例，讲述如何“整合资源、集中力量办大事”。

从党史中提炼创业“第一课”

“跟党学创业”是西安翻译学院2025年开设的微专业课程。课程以“史上最伟大的创业组织”——中国共产党为核心视角，围绕其1921年成立以来的百年历程展开。

“中国共产党百年奋斗史，本身就是一部最硬核的创业史。”授课教师邱杰说。

从嘉兴南湖红船启航，到带领人民浴血奋战实现“立起来”；从投身建设、突破旧制走向“富起来”，到改革开放后经济腾飞完成“强起来”的飞跃……中国共产党始终信念坚定、一心为民。

“这正是创业所需的精神。”6月15日，邱杰在接受采访时表示，“我们要帮助学生从中提炼出解决实际问题的底层逻辑。”

课程采用“党史案例＋创新创业”的融合教学模式。

“创业中面对反对声音该怎么办？启动资金怎么算？没钱怎么办？”课堂上，党史故事成了最好的案例库。

“如果被团队边缘化，你会怎么做？”师生们带着问题，走进毛泽东的故事。1934年，红军第五次反“围剿”失败，被迫长征。毛泽东身患疟疾，躺在担架上与王稼祥、张闻天反复沟通，争取理解与支持，最终在遵义会议上重新确立了领导地位。

讲到朱德一波三折的入党经历，邱老师问学生：“被拒绝一次，就放弃吗？”

“如果你团队里有人找你借资源，你借不借？让我们看看徐海东是怎么做的。”

1935年10月，中央红军长征到达陕北后，遭遇了经费短缺、物资匮乏的严重困难。徐海东毫不犹豫地从红十五军团仅有的7000大洋中，拿出5000帮助他们渡过难关，并且附信一封表示听从中央指挥。

每一个故事都引发学生思考。经过师生讨论，创业资源归纳为三个关键词“理念、人、钱”。

邱老师告诉学生：“作为初期的创业团队，首先要有坚定的理想信念，其次要有志同道合且彼此信任的合作伙伴，第三才是资金。”

“党史＋创业”的教学模式创新

课程将百年党史作为创业案例库，学生从党史中学习决策逻辑。

课程采用“党史案例＋创新创业”的融合教学模式，涵盖创业环境、团队建设、资源整合、市场竞争、风险管理等关键知识点。

学校创新创业学院职业创业就业教育中心主任陈莉表示，课程中的“创业”不仅仅指创办企业，更多指向“创立事业”这一更为广阔的领域。学校希望培养一批新型创新创业青年，他们能够以党史为鉴，以创新为驱动，在创业道路上勇敢前行，以创业实践回馈社会。

整堂课，邱老师没有把党史当“历史课”讲，而是把它作为创业案例库。学生学的不是党史知识，而是从党史中提炼出的决策逻辑。

电子商务专业大二学生张鑫对朱德入党的故事印象深刻。“朱德对党的崇高信仰深深打动了我。只有拥有坚定的信念，创业才有可能成功。”他说，“上了课我才知道，党的成功史，也可以说是党的创业史。”

戏剧影视文学专业大三学生李思宇，从大一到大三一直参与创新创业赛事，曾获“挑战杯”国家级三等奖。她笑着说，这门微专业课程“很火爆，学的人挺多的”，往往需要抢课。

李思宇颇有感触：“很多创业者单纯追求利润，项目往往走不远。这门课让我明白，在就业创业中，要时刻锚定真实的社会需求和痛点，不能只看重眼前利益。”

人工智能专业马瑜同学则表示：“通过这门课程，我们可以更加深入地了解党史，学习共产党人身上的精神。”

当提到如果未来创业，课程给她最大的启示是什么时，她说：“坚持不懈，不能因为一点小小的挫折就被打败。”

课程结尾，邱杰给出一道实战题：月租金3000元、办公设备2万元、员工工资……让学生计算启动资金。

“找资金是本事，把钱花好更是本事。”邱杰说，希望这门课，对学生个人成长或职业规划，能有一些借鉴和帮助。（群众新闻记者 郭妍）